REFLEXÕES ACERCA DA OBRA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE - capitulo 1
Vamos juntos refletir sobre o capítulo 1 da obra Pedagogia da autonomia de Paulo Freire:
Projeto de Metodologia do Ensino - A oralidade na e para a escrita
A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui num dos eixos básicos para a aprendizagem, dada a sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também os seus significados culturais, e, com eles, os modos pelos quais as pessoas do seu meio sociocultural entendem, interpretam e representam a realidade. A oralidade ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem tanto oral, quanto escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação das capacidades de Comunicação e Expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada
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